Apostila Professor Docente I - Prefeitura Indaiatuba
Descrição do Produto
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LÍNGUA PORTUGUESA
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Leitura, compreensão e interpretação de textos
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Pontuação
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Ortografia
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Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção: emprego e sentido que imprimem às relações que estabelecem
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Colocação pronominal
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Regência Verbal e Nominal
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Concordância Verbal e Nominal
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Crase
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Sinônimos e Antônimos
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Sentido Próprio e figurado das palavras
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Frase , oração e período
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Termos essenciais, integrantes e acessórios da oração
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MATEMÁTICA
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Conjunto dos números reais
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Mínimo múltiplo comum e Máximo divisor comum
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Razão e proporção
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Porcentagem
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Regra de Três Simples e Composta
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Média Aritimética simples e Ponderada
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Juros Simples
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Equação de 1º e 2º Graus e Sistemas de Equação 1º Grau
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Sistema de Medidas Usuais
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Raciocínio Lógico; resoluções de situação problema
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Noções de geometria: forma, perímetro, área, volume, ângulo, teorema de Pitágoras
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INFORMÁTICA
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Assmann, Hugo ( organizador). Redes digitais e Metamorfose do Aprender – editora vozes
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Levy , Pierre . Cibercultura S Paulo editora 34 ,
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BIBLIOGRAFIA
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Constituição da República Federativa do Brasil de 1988- artigos 22 a 24 e 205 a 232.
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Lei 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
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Lei Federal nº 8.069/90- Estatuto da Criança e do Adolescente
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Decreto nº 6.094/07 - Dispõe sobre a Implementação do Plano de Metas Todos pela Educação.
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Resolução CNE/CEB nº 02, de 7 de abril de 1998. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental.
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RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 2, DE 11 DE SETEMBRO DE 2001. Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.
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OBRAS PEDAGÓGICAS
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DELORS, Jacques. Educação: Um tesouro a descobrir. UNESCO, MEC. São Paulo. Ed. Cortes, 1999
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FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. SP. Paz e Terra, 2003.
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HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho. Porto Alegre: Mediação, 2001.
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MORIN, Edgard. Os sete saberes necessários à educação do Futuro. SP Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2000.
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PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre. Artmed, 2000.
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ZABALA Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.
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ARROYO, Miguel G. Ofício de Mestre- imagens e auto-imagens. Petrópolis. RJ - Vozes. 2000.
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COLL, César - O construtivismo na sala de aula - Editora Ática.
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ECHEVERRÍA, M. P. P.; Pozo, J.I. Aprender a resolver problemas e resolver problemas para aprender. In: POZO, J.I. (Org.). A solução de problemas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998
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ELIAS, Marisa Del Cioppo. De Emílio à Emília: a trajetória da alfabetização. Série Pensamento e Ação no magistério. São Paulo: Scipione, 2000
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Letra e Vida - Programa de Formação de professores alfabetizadores - coletânea de textos (3 volumes). SP. 2005. São Paulo, Secretaria de Estado da Educação. Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas.;
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FERREIRO, Emília. Com todas as letras. SP. Cortez. 1993.
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FERREIRO, Emilia . Reflexões sobre alfabetização. SP Cortez.
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FREIRE, Madalena. A paixão de conhecer o mundo. SP. Paz e Terra. RJ, 1983.
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FULLAN, M. e HARGREAVES, A. A Escola como organização aprendente - buscando uma educação de qualidade. Porto Alegre. Artmed, 2000.
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HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e Mudança na Educação dos Projetos de Trabalho Público de Professores. Editora Artmed.
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KAMII, Constance. A criança e o número. Papirus.
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LENER, Délia. Ler e escrever na escola. O real, o possível e o necessário. Porto Alegre Artmed. 2002.
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PARRA, Cecília. A didática da matemática: reflexões psicopedagógicas. Editora: ARTMED.
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PIAGET, Jean. Psicologia e pedagogia: a resposta do grande psicólogo aos problemas do ensino. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1998.
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RIOS, Terezinha Azerêdo. Compreender e ensinar - por uma docência de melhor qualidade. SP. Cortez, 2001.
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SMOLE, K.S. e Diniz, M.I. (orgs.) Ler, escrever e resolver problemas: habilidades básicas para aprender matemática. Porto Alegre, Artmed, 2001. SMOLE, Kátia Stocco - Resolução de Problemas - Editora Artmed - 2000.
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SOLÉ, Isabel. Estratégias de leitura. Porto Alegre: Editora Artmed, 1998.
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THURLER, Mônica Gather. Inovar no interior da escola. Porto Alegre. Artmed, 2001.
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VYGOTSKY, Lev Semenovich. Pensamento e linguagem. SP. Martins Fontes 1997.
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WEISZ, Telma. O Diálogo entre o ensino e a aprendizagem. São Paulo: Ática, 2002.
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ZAGURY, Tânia. Escola sem conflito: parceria com os pais. RJ. Record. 2002.
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PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais - 1ª a 4ª séries.
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QUESTÕES
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Questões
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