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Apostila Concurso Professor Educação Básica I - Embu das Artes

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS, LEGISLAÇÃO, AUTORES, OBRAS.  

CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL promulgada em 5 de outubro de 1988 - Art. 205 ao 214 e 227 ao 229;

LEI FEDERAL Nº 9394/96; Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional; e suas Alterações;

LEI FEDERAL Nº 8069/90; Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente; e suas alterações;

LEI FEDERAL Nº 11.494/07; Regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação - FUNDEB;

LEI FEDERAL Nº 11.274/06 - Amplia a duração do Ensino Fundamental para nove anos;

PARECER CNE/CEB Nº 07/10 E RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 04/10; Institui as Diretrizes Curriculares Nacional para a Educação Básica;

RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 03/10 Institui as Diretrizes Curriculares Nacional para a Educação de Jovens e Adultos;

PARECER CNE/CEB Nº 20/09 E RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 05/09; Institui as Diretrizes Curriculares Nacional para a Educação infantil;

PARECER CNE/CEB Nº 13/09 E RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 04/09; Institui as Diretrizes Operacionais para atendimento educacional especializado na educação básica modalidade educação especial.

PARECER CNE/CEB Nº 11/2010 E RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 7/2010; Institui as Diretrizes Curriculares Nacional para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos;

LEI COMPLEMENTAR No 2045/2003 - "Estabelece O Plano De Carreira Do Magistério Público E Oficial da Estância Turística de Embu.

LEI COMPLEMENTAR No 137 De 12 De Março De 2010. - Dispõe Sobre o Estatuto, o Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município de Embu, de suas Autarquias e Fundações.

LEI N° 10.741, DE 1° DE OUTUBRO DE 2003. DISPÕE SOBRE O ESTATUTO DO IDOSO.

DECLARAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS.

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. V. 1 ao 10 - Rio de Janeiro. ARROYO, Miguel G. Ofício de Mestre - imagens e auto-imagens. Petrópolis: Editora Vozes, 2000.

ALARCAO, ISABEL - Professores Reflexivos em uma Escola Reflexiva. Editora Cortez, 2005.

ALVES, Rubem. Conversas com quem gosta de ensinar. 28. Ed. São Paulo: Cortez. 1993.

CANDAU, Vera Maria (org.). Reinventar a escola. Petrópolis: Editora Vozes, 2000.

LERNER, Délia. Ler e Escrever na Escola: o real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Cortez, 1991 FERREIRO, Emília. Com todas as letras. São Paulo: Cortez, 1991

MANTOAN, Maria Teresa Egler. Inclusão Escolar - O que é? Por quê? Como fazer? - Cotidiano Escolar. Editora Moderna - 2a edição, 2006

LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 1997.

PERRENOUD, Philippe - 10 Novas Competências para Ensinar" - Editora Artmed - P. Alegre -2000.

RIOS, Terezinha Azeredo. Compreender e ensinar. Por uma docência da melhor qualidade. São Paulo: Cortez, 2001

Saul, Ana Maria A. A. - Avaliação Emancipatória. Editora Cortez.

DÁMBRÓSIO, Ubiratan. Educação Matemática: da teoria à Prática. Papirus, 1996

MACEDO, Lino de; MACHADO, Nilson José. Ed. Summus, 2006.

SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignes. Ler, Escrever e Resolver Problemas. Ed. Artmed, 2001.

ZUNINO, Delia Lerner. A Matemática na escola: Aqui e Agora. 2a ed. Artmed, 1995.

DANTE, Luiz Roberto. Didática da Resolução de Problemas de 10 ao 5°ano. Ed. Ática, 1998.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Ed. Paz e Terra, 1996.

______ . Pedagogia da esperança: um reencontro com a Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra (3 ed. 1994), 245 p.

______ . Pedagogia do Oprimido. Ed. Paz e Terra, 1996.

______ . A educação na cidade. São Paulo: Cortez, 144 p.

CORTELLA, Mário Sérgio. A Escola e o Conhecimento. Editora Cortez.

FREIRE, Madalena. A Paixão de Conhecer o Mundo. Ed. Paz e Terra.

PUIG, José Maria; ARAÚJO, Ulisses. Educação e Valores. Ed. Summus.

MORETTO, Vasco. PLANEJAMENTO - Planejando a Educação para o desenvolvimento de Competências. Ed. Vozes.

NEVES, Iara Conceição Bitencourt e outros UFRGS. Ler e escrever: Compromisso de todas as áreas. 231 pgs, Ed. Da UFRGS.

SOARES, Magda. Letramento, Um Tema em Três Gêneros. 125 pgs. Ed. Autêntica.

ALMEIDA, Elizabeth Bianconcini de. Educação, Projetos, Tecnologias e Conhecimento. Ed. Proem.

HERNANDEZ, Fernandez e VENTURA, Monteserrat. A Organização do Currículo por Projetos de Trabalho. Ed. Artmed, 1998.

FAZENDA, Ivani. O que é Interdisciplinaridade? Ed. Cortez, 2008.

Avaliação Emancipatória: Desafio à Teoria e à prática de avaliação e reformulação de currículo. Ed. Cortez, 1995. LEVY, Pierre, Ciebercultura São Paulo. Ed. 34, 1999.

MELLO, Marcos Antonio, FRANCO, Maria Isabel - Coordenadores. Atlas Socioambiental de Embu - Embu: Prefeitura da Estância Turística de Embu, 2008. Disponível no site: www.embu.sp.gov/e­qov/secretaria/meio_ambiente/?ver=270

MORETO, Vasco Pedro. Rio de Janeiro. PROVA: Um momento privilegiado de estudo - não um acerto de contas. D & A, 2001.

BEAUDOIN, M. N, Taylor, M. Bullyin e desrespeito: Como acabar com essa cultura na escola. Porto Alegre: Artmed, 2006.

+ CD Complementar

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